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小学数学教材中数轴的运用和思想方法的渗透——以苏教版教材为例

2021-07-01 点击：401 次

作者：	于梅芳
作者单位：	南京师范大学附属中学仙林学校小学部
摘要：	教科书是传播数学知识和渗透数学思想方法的重要载体。苏教版教材中数轴占有重要的地位，贯穿整个小学学习阶段。数轴在教材中有多种运用：涉及数的直观感知、数的运算推理、数的时间表征、数的动态关联。在运用数轴的过程中，伴随着数学思想方法的渗透，包含对应思想方法、比较思想方法、数形结合思想方法。为了更好地发挥教材对于学习数轴的基础性功能，还应注重数轴的多层次解读、加强数轴的类比分析、拓展数轴运用的范围。
关键词：	小学；数学教材；苏教版；数轴；数学思想方法
中图分类号：	G623.5
基金项目：

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