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新工科背景下“光纤技术”课程“三位一体”教学模式探究

2021-04-29 点击：384 次

作者：	林晓艳，等
作者单位：	上海应用技术大学理学院
摘要：	该文以“光纤技术”课程为实例，引入价值引领、知识传授、能力培养“三位一体”的教学改革模式，以学生为中心，深化课程体系、教学方式、考核方式改革，突出价值引领和能力培养，全方位提升人才培养质量。
关键词：	光纤技术；三位一体；价值引领；自主学习
中图分类号：	G642.4
基金项目：	上海市教委重点课程建设项目“光纤技术”；2019 年光电教指分委教育教学热点难点问题研究项目“新工科人才的应用创新实践能力协同培养模式探索与实践”；2018 年度校级校企合作重点课程项目“光电器件建模与设计”。

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