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基于混合式教学模式的师范生英语教学评价的多元化构建与实践

2021-04-08 点击：414 次

作者：	李青
作者单位：	潍坊学院外国语学院
摘要：	一个完整的教学过程中，教、学、评是三位一体、密不可分的。科学合理的教学评价能够激发学生的学习热情，提高教学质量。该文借助混合式教学“线上与线下相结合、多媒体与传统教学相结合”的特点，探讨了师范生英语教学评价多元化的实现路径及策略，以期真正发挥教学评价的激励功能，及时监控和调整教学，促进学生的全面发展及个性化发展。
关键词：	混合式教学；教学评价；多元化
中图分类号：	H319.3
基金项目：	本文为潍坊学院 2019 年度教学改革研究项目“英语师范专业教学中多元化评价体系的建构与实施”（编号：2019ZD007）的阶段性成果。

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