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课堂多模态话语分析的意义及趋势

2020-12-04 点击：743 次

作者：	逢燕燕
作者单位：	华东师范大学课程与教学研究所
摘要：	在教育研究中，课堂话语分析是目前国内外课堂研究中的一种主流研究范式，而多模态话语分析是其重要的研究视角和理论支持，有助于让研究者成为课堂的“局内人”。该文梳理了多模态话语分析的内涵及其理论发展，阐述了其对于课堂研究的意义，并对课堂多模态话语分析的现状和不足进行了总结。
关键词：	多模态话语分析；课堂研究：课堂话语分析
中图分类号：	G642
基金项目：

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