科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）
	2025年第2期（总第626期）
	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

高中历史教学吸纳近代史史学研究新成果的有效途径研究

2020-06-04 点击：440 次

作者：	苏艳
作者单位：	上海市张堰中学
摘要：	史学研究新成果是对于过往历史事件的新研究和新发现，既包括对于历史事件的新学术观点、新发现的各种考古资料或档案史料，也包括研究者运用的不同方法和视角等。在课程改革开展得如火如荼的今天，将史学研究新成果融入高中历史课堂教学中有了更多的现实意义。本文以高中历史部编本“两次鸦片战争”一课为例，试对高中历史教学吸纳近代史史学研究新成果的有效途径做一些探索。
关键词：	高中；历史教学；近代史
中图分类号：	G633.51
基金项目：	本文系 2019年淮北市教育科学规划课题“高中历史教学吸纳近代史史学研究新成果的有效途径研究” （项目编号：HBJK19069）阶段性研究成果。

下一篇：巧设情景有效教学

上一篇：刍议如何在初中英语阅读教学中有效地...