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师范专业认证背景下学前教育专业师范生培养途径研究

2020-04-22 点击：361 次

作者：	杨茜
作者单位：	沧州师范学院教育学院
摘要：	新时期师范生培养面临着前所未有的发展机遇和挑战，如何改善师范类专业认证目的和功能是缓解现有矛盾、确保未来从业人员达到相关质量要求的重要前提。教育大计，教师为本。学前教育专业教师培养工作是当前教育事业发展的重点问题，随着普通高等学校师范生招生规模逐步扩大，师范教育的专业化程度也呈现出参差不齐的情况。在此背景下，专业认证方法的出现有助于改善师范教育现状，切实提高师范生的培养效率和质量。本文基于师范专业认证背景，探索学前教育专业如何培养师范生，并提出具体的人才培养对策。
关键词：	师范专业认证；学前教育；师范生；人才培养
中图分类号：	G652
基金项目：	本文为沧州师范学院 2020年度人文社科类校内科研基金项目（编号 xnjjw1904） “师范专业认证背景下教师专业化发展研究”下的文章。

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