科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）
	2025年第2期（总第626期）
	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

中小学学生审美心理刍议

2020-04-10 点击：381 次

作者：	杨红林
作者单位：	甘肃省陇南市武都区深圳中学
摘要：	中小学学生心理的成长、发展是个人一生中心理产生变化的关键时期，根据学生的心理特点，这段时期基本分成三个阶段，幼—少过渡期（幼儿到少儿的过渡时期）、少儿成长期和少—成过渡期（少儿到成人的过渡期），这三个阶段不是截然分开的，但也显示了其独特的特点。
关键词：	中小学生；不同阶段；心理；作用
中图分类号：	G444
基金项目：	甘肃省十三五教育科学规划科研课题“偏远地区中小学美育实施策略研究——以音乐教育为依据”（课题立项号：GS[2016]GHB0649）研究成果之一。

下一篇：知动介入自闭症感觉统合训练的个案研...

上一篇：对分课堂在认知心理学课程中的应用研...