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论“读写一体化”模式在高中语文作文教学中的运用

2019-12-18 点击：324 次

作者：	杨桦
作者单位：	桂林市中山中学
摘要：	阅读与写作是一个相辅相成的有机统一体，高中语文阅读与写作教学在一定程度上处于脱节状态，影响了作文教学的实际效果，而“读写一体化”教学模式能够实现读与写的互补，促进语言文字的知识研习，提升学生的语文核心素养。努力激发学生“读写一体化”的学习兴趣，依托成熟的网络化教学平台构建教学资源库，通过精心的课堂教学设计强化启发和讨论，整体培养学生读与写的能力，帮助高中语文作文教学走出现实的困境，促进学生写作能力的全面发展。
关键词：	高中语文读写一体化学习兴趣教学资料库
中图分类号：	G633.3
基金项目：

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