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基于专业评估的外科手术学教学质量改进的途径探索

2019-09-11 点击：374 次

作者：	林渊，等
作者单位：	皖南医学院附属弋矶山医院整形美容科
摘要：	基于临床医学专业评估指标，探索提升外科手术学教学质量的途径，从加强课程建设、丰富教学方法、组建教学团队、强化师资培养、完善实验室建设、改善教学条件等几个与专业评估对应的指标进行实践，取得了较好的成效。
关键词：	专业评估手术学教学质量
中图分类号：	G642
基金项目：	安徽省 2016 年高等学校省级质量工程项目“本科教学审核评估和专业评估的认知研究”（2016jyxm1084）；皖南医学院教学质量与教学改革工程项目“本科教学审核评估的认知研究”（2015jyxm06）。

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