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师范院校公共课心理学教学模式改革的思考

2019-07-17 点击：401 次

作者：	马艺丹，薛威峰
作者单位：	乐山师范学院教育科学学院
摘要：	在现行教师资格证实行统考的背景下，公共课心理学的重要性日益凸显。但目前师范类院校公共课心理学教学模式中存在的问题，如课时少、课程设置及评价方式不合理、教学方法单一等，制约了师范生培养质量的提升。本文从重新认识课程目标、改进教学方法、优化学习评价方式、提升教师素质、调动学生积极性、整合资源等方面,提出了关于师范院校公共心理学课程改革的对策与措施。
关键词：	师范院校公共课心理学教学模式
中图分类号：	G652
基金项目：

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