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面向“互换性与测量技术”工程教育专业认证的教学改革浅析——以南通大学为例

2019-07-17 点击：440 次

作者：	曹宇鹏，王恒
作者单位：	南通大学机械工程学院
摘要：	为达成工程教育专业认证的标准，结合本校机械工程专业的培养目标，对“互换性与测量技术”的课程内容、实验内容和教学模式进行改革。根据课程特点对现有的课程体系进行打破、重组，理论与实践有机结合，提升了该课程的学习效率，提高了学生的学习兴趣，实现了公差理论到测量工程应用的有效转化，达到工程教育专业认证要求的工学结合。
关键词：	互换性与测量技术工程教育专业认证教学改革
中图分类号：	G642.0
基金项目：	南通大学教学改革课题（2017B33）；教育部产学合作协同育人项目（201701043010）。

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