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以“教”和“学”为本位构建本科教学质量保障体系的思考和探索

2013-07-11 点击：882 次

作者：	戴青华
作者单位：	南京农业大学工学院
摘要：	在教学质量日益得到重视而又存在较大问题的情况下，以教师为本位思考促进教师“安心”教学和“潜心”钻研教学的方法；以学生为本位探索发挥学生学习的主观能动性、提高学生创新能力的措施，最终达到提高本科教学质量的目的。
关键词：	教学质量人才培养潜心教学自主学习
中图分类号：	G64
基金项目：	南京农业大学工学院党建思政课题：GJ201212。

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