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基于本科生心理特征视角的统计学教学分析

2017-06-19 点击：638 次

作者：	郑华宝
作者单位：	广东培正学院经济系
摘要：	本文以《统计学：从典型案例到问题和思想》教材为例，从本科生心理特征的视角入手，认为在统计学教学当中，通过案例教学，注重系统性的教学方法，提问式教学及注重做题能够有效地提高学生的学习效率。
关键词：	本科生；心理特征；统计学
中图分类号：	G642
基金项目：

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