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“微分几何”教学中促进学生自主学习的一个灵活方法

2017-06-08 点击：727 次

作者：	余静，等
作者单位：	合肥师范学院数学与统计学院
摘要：	为激发学生学习兴趣、提高学生自主学习能力、培养学生团队协作精神，我们在微分几何课程的教学中，设置了团队接力赛这一灵活的方法，促进了对教学方法和考核评价方式两个方面的改进。
关键词：	微分几何；教学方法；多元评价
中图分类号：	G642
基金项目：	合肥师范学院院级科研项目（2016JCJY007）；合肥师范学院本科教学工程项目（2013hxk20）。

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