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基于教师职业能力发展的立体多层考核体系构建与实践

2017-03-14 点击：751 次

作者：	张辉，张明娥
作者单位：	武汉船舶职业技术学院，武汉铁路职业技术学院
摘要：	本文以职业院校教师职业发展为主线，分析了高职院校人事制度改革背景，以武汉船舶职业技术学院的改革实践为例，通过构建立体多层的考核体系，助推了教师职业能力发展，促进了学校教育事业健康协调发展。
关键词：	职业能力发展；考核体系；立体
中图分类号：	G451
基金项目：	本文系湖北省教育厅人文社会科学研究项目“高职护理类专业教师实践能力培养模式研究”（15Q265）阶段性研究成果。

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