科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2026年第9期（总第657期）
	2026年第8期（总第656期）
	2026年第7期（总第655期）
	2026年第6期（总第654期）
	2026年第5期（总第653期）
	2026年第4期（总第652期）
	2026年第3期（总第651期）
	2026年第2期（总第650期）
	2026年第1期（总第649期）
	2025年第24期（总第648期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

动态几何软件对学生记忆力的影响

2016-12-06 点击：762 次

作者：	李辉
作者单位：	辽宁师范大学数学学院
摘要：	目前动态几何软件在中学教育中有广泛的应用，但大多数都是从教学实践角度进行的，缺乏相关的理论分析。本文根据认知心理学中的记忆力理论，从注意力、信息的精细加工、学习环境等几个方面分析了动态几何软件对学生记忆力的影响。分析得出，合理有效地使用动态几何软件才能提高学生的记忆力，从而提高学习效果。
关键词：	动态几何软件 GeoGebra 记忆力
中图分类号：	G642
基金项目：

下一篇：新能源专业“半导体物理”课程教学改...

上一篇：基于微课使“工程数学”教学体现工程...