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基于微课使“工程数学”教学体现工程背景

2016-12-06 点击：822 次

作者：	孙永征，等
作者单位：	中国矿业大学数学学院
摘要：	“工程数学”课程的教学内容在工程中具有广泛的应用，然而在目前的教学实践过程中普遍将该课程视为一门单纯的数学课程，忽略了其工程背景。为了在教学过程中突出该课程的工程背景，本文提出了在教学过程中利用微课体现课程工程背景的新方法。
关键词：	工程数学教学改革微课
中图分类号：	G642
基金项目：	中国矿业大学教育教学改革与建设课题教学成果培育项目（2016YB39，2016YY09）。

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