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“仪器分析”双语教学的实践与经验

2016-10-09 点击：669 次

作者：	杨玉萍，等
作者单位：	安顺学院化学化工学院
摘要：	通过“仪器分析”课程双语教学的实践与探索，本文指出了双语教学中存在的问题，主要从专业词汇的记忆、问题导向的教学模式、多媒体教学形式、双语教学的考核等四个方面总结提高双语教学质量和教学效果的经验。
关键词：	双语教学；仪器分析；专业词汇
中图分类号：	G642
基金项目：	贵州省教育厅本科教学质量工程项目（卓越人才培养计划）（ NO：41400017）。

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