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“专业+ 日语”双学位专业课程设置对策探析——以湖北师范大学为例

2016-10-09 点击：711 次

作者：	杨钢
作者单位：	湖北师范大学外国语学院
摘要：	本文以湖北师范大学开设的“计算机科学与技术（日语双学位）”专业为例，采用问卷调查形式通过学生的学习动机、学习习惯、学习效果以及学习需求和目标等进行调查与分析，旨在通过该课题的研究，对于“专业+ 日语”这一人才培养模式的课程设置等提出自己的可行性建议，以期能够对双学位专业今后的改革与发展有所借鉴。
关键词：	人才培养；专业+ 日语；课程设置
中图分类号：	G642.3
基金项目：	湖北师范大学2011年度教研教改项目（JH201110）。

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