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浅谈提高学生学习动力的对策研究

2016-03-22 点击：633 次

作者：	穆冬霞
作者单位：	河南牧业经济学院人文与社会科学系
摘要：	提高学生的学习动力，一方面从学生心理着手研究，另一方面是找到适合课程和学生的教学方法，把知识有趣地、有意义地传递给学生。本文从教师自身出发，结合教育心理学接受理论，分析了提高学生学习动力应思考的问题和具备的能力，以期在不断思考和探索中提高学生的学习动力，找到适合现时代的人文素质教学模式，提高教学效果。
关键词：	教学方法；接受学习；教学能力
中图分类号：	G642
基金项目：	2015年度河南省教育科学“十二五”规划课题[2015] —JKGHYB—0111。

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