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对高校教师教学评价三个问题的研究

2016-03-09 点击：680 次

作者：	曹远明沈琪美
作者单位：	湖南信息学院
摘要：	近年来，国内许多研究者指出高校现有的教师教学评价体系存在缺陷，这引发了社会的热切关注。本人认为有必要对该课题的三个基本问题进行厘定，包括：评价的价值取向、基本原则、评价方法。
关键词：	教师教学评价；价值取向；评价原则
中图分类号：	G645
基金项目：	本文系2015年湖南信息学院教学改革研究项目“湖南信息学院教师教学评价体系构建研究与实践”研究成果。

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