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关于实验教学质量六西格玛法评价体系构建的初探

2013-04-12 点击：1119 次

作者：	樊燕，等
作者单位：	中国海洋大学食品科学
摘要：	以六西格玛管理理念，运用界定、衡量、分析、改善、控制等五个关键步骤来探讨分析实验教学过程，应用统计方法分析学生对于教学过程的需求，探讨学生对提升教学质量的期望与差距，发掘学生的真正需求以及提高学校教学质量的关键要素，为高校提升教学质量提供参考依据。
关键词：	六西格玛实验教学 DMAIC
中图分类号：	P22
基金项目：	本文是高等学校特色专业建设点项目（TS1106、TS12597）

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