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谈高职新生高等数学学习中教与学的过渡

2015-04-28 点击：783 次

作者：	杨晓春
作者单位：	常州纺织服装职业技术学院数学教研室
摘要：	对于新生而言，高职数学课程在学习目标、要求、方法和教师的教学方法、指导方法等多方面与高中大不相同，因此必然会经历从不适应到适应的过程。师生应当积极调整观念，实施适合的教与学方法，顺利实现教与学的过渡。
关键词：	高职数学过渡障碍教学方法
中图分类号：
基金项目：

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