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场域视觉下民族地区农村小学教师生存状态调查——以甘肃省张家川回族自治县X乡为例

2015-04-28 点击：634 次

作者：	李双平
作者单位：	西藏民族学院教育学院
摘要：	随着我国新一轮基础教育领域改革的不断深化，民族农村地区的小学教师的生存状态成为教育界关注的热点问题。本文通过对张家川回族自治县X乡教师和家长的调查，从社会、学校、民族文化等视觉角度分析了影响该地区农村小学教师生存状态的因素，并提出改善教师住房、完善教师评价制度，拓宽专业成长、做好社会宣传工作，转变婚育观念等调整措施。
关键词：	民族地区农村小学教师生存状态
中图分类号：
基金项目：	本文系西藏民族学院高水平人才班课题项目，项目编号：YG-20141308。

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