序号	篇名	作者	页码	所属目录
32431	“六个精准”思政育人新模式的研究与实践	吴晓辉	47	2025年第2期（总第626期）
32432	“一中心双轨道三联线四驱动”网络育人模式	朱平,刘靖	51	2025年第2期（总第626期）
32433	立德树人背景下高校爱国主义教育的创新探索	邓庆标，高锋	55	2025年第2期（总第626期）
32434	数字经济时代LED复合型法治人才培养体系	赛铮	59	2025年第2期（总第626期）
32435	海洋声学和信息处理技术课程思政团队 建设	徐广珺，张培珍	63	2025年第2期（总第626期）
32436	新时代高素质机务人才创新性教学实践探索	陈虎，等	67	2025年第2期（总第626期）
32437	中药类专业专创融合教育的路径探索	丁盈，等	72	2025年第2期（总第626期）
32438	医学生共情能力培养对改善医患沟通的作用研	吴娜，张雷	76	2025年第2期（总第626期）
32439	大专数学师范生教案撰写现状研究：作品分析	曾春燕，钟妮珊	80	2025年第2期（总第626期）
32440	任务驱动与小组协作下的实践类课程混合式教	刘振，李伟	84	2025年第2期（总第626期）
32441	智能制造产业学院运行模式下的实践教学改革	向艳芳，等	88	2025年第2期（总第626期）
32442	基于虚拟现实及BIM的泛土木工程制图教改	张鹏，等	92	2025年第2期（总第626期）
32443	基于BOPPPS模式的 工程制图课程思政	赵昕，等	96	2025年第2期（总第626期）
32444	“结构检验与试验”课程产教融合改革研究与	李健男，等	101	2025年第2期（总第626期）
32445	汉唐帝陵文化遗产融入GIS专业教学研究与	杨波，等	106	2025年第2期（总第626期）
32446	大气环境遥感融入课程思政元素的路径与方法	晏星，毛玉娜	111	2025年第2期（总第626期）
32447	面向创新能力培养的数字图像处理教学改革	郭磊，等	115	2025年第2期（总第626期）
32448	临床微生物学检验技术课程思政的教学实践	朱艳秋，褚明亮	119	2025年第2期（总第626期）
32449	基于建构主义理论的 PBL教学模式在生物	吴沁航 ，等	123	2025年第2期（总第626期）
32450	课程思政背景下管理学“双主式”教学模式探	吴雅，等	127	2025年第2期（总第626期）
32451	基于O-AMAS有效教学模型的 “创新管	刘业鑫，等	131	2025年第2期（总第626期）
32452	浅析数字赋能外语教学转型： 发展历程、现	季瑞婕	135	2025年第2期（总第626期）
32453	推进高职院校学生管理工作创新研究	俞如楠	139	2025年第2期（总第626期）
32454	何以必要、何以可能、何以实现：教育家精神	朱亦梅	144	2025年第2期（总第626期）
32455	高职生态农业技术专业群资源整合策略探究	鲁玲华	148	2025年第2期（总第626期）
32456	生态语言学视域下 高职英语教学中的生态素	王倩，谢长宗	152	2025年第2期（总第626期）
32457	高职生负面评价恐惧对课内英语表达意愿的影	陈雅彬	156	2025年第2期（总第626期）
32458	指向核心素养培育的红色研学旅行课程建构研	李小玲	160	2025年第2期（总第626期）
32459	深度学习视域下高中思想政治课议题式教学策	王琴，方学军	164	2025年第2期（总第626期）
32460	基于观念建构的高中化学项目式学习单元教学	张苗宇	168	2025年第2期（总第626期）