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2023年第22期(总第598期) |
序号 | 篇名 | 作者 | 页码 |
44 | 小学英语教学中“级别+”的分析与实现 | 郑梅娟 | 174 |
45 | 初中化学课程中开展情境教学的具体路径 | 何君堂 | 178 |
46 | 生物学教学中学生深度学习类群特征研究 | 付莎莎,等 | 181 |
47 | 基于促进幼儿深度学习的户外混龄游戏教师支持策略研究 | 朱滢滢 | 185 |
《科教文汇》系国家新闻出版署认定的学术期刊,主要刊登教育领域有创新性、学术性和实用性,有较高学术价值的论文。本刊由顾问、名誉社长、主任编委及编委组成学术审读团体,注重教研教改成果的宣传、案例的分析、经验的介绍及学术的交流。
本刊目前被知网、万方、维普收录。
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