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基于OBE理念的 英语教师教育类课程的构建与实践研究 ——以“英语课程与教学论”为例

2024-07-08 点击:65 次

作者: 雷安乐,林勇
作者单位: 琼台师范学院外国语学院
摘要: 英语教师教育类课程建设,对于师范院校提升英语专业师范生教育水平、培养具有高素质复合型人才具有重要意义。基于OBE理念的课程构建,对于改革陈旧的教学模式和打造“以学生为中心”的教学模式具有重大意义。新的课程模式聚焦学习成果,能够使目标制定“精准化”;重构项目式教学内容,理论与实践相结合,能够使理论知识“落地化”;构建PIIORP混合式教学模型,能够使课堂实施最大限度“交互化”;建立全程多维度教学评价体系,能够使学生更加“主动化”。
关键词: OBE理念;教师教育类课程;项目式教学内容;PIIORP混合式教学模型;教学环节;多维度教学评价
中图分类号: H319
基金项目: 本文系琼台师范学院第三批校级一流本科课程培育建设项目“小学英语课程与教学论”(QTjg2022-45)、“小学英语学科教学课程群虚拟教研室”(qtjg2023-18)的研究成果。


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