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面向生物医学工程专业的 “电路”课程教学方法的探索及优化

2024-07-08 点击:73 次

作者: 毛宇昕
作者单位: 安徽医科大学生物医学工程学院
摘要: “电路”作为生物医学工程专业的必修专业基础课,在学习过程中要具备较强的数理知识与严密的思维逻辑,学习难度高,易导致学生在学习过程中产生抗拒心理。该文结合笔者的教学经验,立足于生物医学工程专业的学科特色,浅谈通过多种组合式教学手段,对“电路”课程的教学方法进行探索优化,以达到提高课程趣味性、增加学生学习兴趣和锻炼学生发散性思维的目的。
关键词: 电路;生物医学工程;教学方法设计;组合式教学
中图分类号: G642
基金项目: 2021年安徽省质量工程“课程思政示范课程”项目(2021kcszsfkc210);2022年安徽省研究生质量工程“课程思政示范课程”项目的资助(2022szsfkc054)。


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