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协同理论视野下的医学生道德教育创新探究

2015-04-20 点击：830 次

作者：	李明哲
作者单位：	南阳医学高等专科学校护理系
摘要：	协同发展是医学生道德教育创新发展的必然路径。协同理论与医学生道德教育两者之间具备目标的一致性、系统的开放性和机制的协调性等内在逻辑特点。基于此，医学生道德教育的创新发展，必须树立协同观念，搭建校内外协同平台，真正实现医学生道德教育的针对性和实效性。
关键词：	协同理论医学生道德教育
中图分类号：
基金项目：

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