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“Windows编程技术”课程PBL教学方法探索与实践

2015-04-17 点击：745 次

作者：	洪中华，等
作者单位：	上海海洋大学信息学院
摘要：	以问题为导向的教学方法是一种以激励学生主动性的教学方法，本文介绍了笔者根据计算机专业本科教育的培养目标，针对“Windows编程技术”课程的特点，将PBL应用于课堂案例教学分析、课后PBL程序设计实践中，该教学方法的探索与实践，激发了学生参与课程的积极性，调动了学生课后程序设计的主动性，提升了学生程序设计和开发能力。
关键词：	Windows编程技术 PBL教学方法探索与实践
中图分类号：
基金项目：	2013年上海市课程改革项目（项目编号：B-5102-13-0501）；2013年上海海洋大学教改项目（项目编号：A-0201-13-0313052）。

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