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高校心理委员分级培养模式探析

2013-04-27 点击：878 次

作者：	吴婷，等
作者单位：	江苏大学学工处（心理健康教育中心）
摘要：	本文旨在结合心理委员工作实践的基础上，探讨建立高校心理委员“三三二制”分级培养模式构建的可行性，为高校心理委员职责的明确化提供思路，为高校心理委员的选拔、培训和考核模式搭建理论平台。
关键词：	心理委员分级培养选拔培训考核
中图分类号：	G647
基金项目：

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