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MOOC教育大数据辨析初探：方法与启示

2015-01-14 点击：1014 次

作者：	赵翔，等
作者单位：	国防科学技术大学信息系统与管理学院
摘要：	近年，MOOC教育在国内外发展如火如荼，为学生和教师开辟了一种全新的学习交流平台。MOOC凭借其本身海量的教育资源以及使用过程中积累的学习行为数据，成为大数据的显著代表。首先，论述MOOC所体现的大数据“4V”特征。然后，阐述面向MOOC的大数据辨析方法。最后，结合MOOC大数据辨析，给出两点关于我国高等教育的启示及国外相关案例剖析。
关键词：	MOOC 大数据分析方法与启示
中图分类号：	G434
基金项目：	本文系全国教育科学国防额军事教育学科规划重点课题（课题编号：PLA141005），全军学位与研究生教育研讨会立项重点课题（课题编号：YJZX14B09）的阶段性研究成果。

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