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基于“罗森塔尔效应”理论的新型大学英语教学模式研究

2014-12-18 点击：795 次

作者：	吴玉侠，等
作者单位：	中国民航大学外国语学院
摘要：	“罗森塔尔效应”即“期待效应”:真诚的关注与期待会最大化地促成“高成就动机”，使“高成就期待”得以实现。基于这一理论，一种新型的教学模式在我校大学英语教学中进行了实践应用，极大地激发了学生的学习动机及潜能，促进了学生的学习主动性，提高了学习成绩，综合素质及语言应用能力。
关键词：	教学模式罗森塔尔效应成就动机
中图分类号：	H319
基金项目：	本文源自于中国民航大学教育教学改革研究课题项目（CAUC-ETRN-2013-40）

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