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基于试卷分析的本三学生学习能力研究

2014-12-05 点击：964 次

作者：	廖远甦，等
作者单位：	常熟理工学院数学与统计学院
摘要：	笔者通过对“西方经济学”课程的试卷分析，发现本三学生的学习能力在多个维度上都与本二学生存在显著的差距。本文基于学习能力差异的量化依据，遵循“因材施教”的原则提出了相关本三教改建议。
关键词：	本三学习能力西方经济学
中图分类号：	G64
基金项目：

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