科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

基于试卷分析的本三学生学习能力研究

2014-12-05 点击：895 次

作者：	廖远甦，等
作者单位：	常熟理工学院数学与统计学院
摘要：	笔者通过对“西方经济学”课程的试卷分析，发现本三学生的学习能力在多个维度上都与本二学生存在显著的差距。本文基于学习能力差异的量化依据，遵循“因材施教”的原则提出了相关本三教改建议。
关键词：	本三学习能力西方经济学
中图分类号：	G64
基金项目：

下一篇：高校思想政治理论课程审美化教育中 ...

上一篇：农村大学生成长教育的前期影响与应对...