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从幼儿园虐童事件频发看教师儿童观的重塑

2013-04-25 点击：1161 次

作者：	李利峰
作者单位：	黄冈师范学院教科院
摘要：	儿童观是教育观的先导，影响和制约着教师教育观的发展，目前教育实践中出现的幼儿伤害事件，反映出部分教师儿童观的不合理、不科学。要屏蔽教师伤害幼儿事件的发生，重塑其儿童观是关键。对影响教师儿童观形成与发展的主要内、外在因素进行分析，以探讨教师儿童观的重塑。
关键词：	教师儿童观幼儿
中图分类号：	G451.6
基金项目：

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