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双语教学准备工作中的“慢即快、少即多”

2014-10-14 点击：1128 次

作者：	孙永军，等
作者单位：	中国矿业大学（北京）化学与环境工程学院化工系
摘要：	高校双语教学对任课教师外语的“听、说、读、写、译”五项能力提出了较高要求，如何提高双语教学准备工作的效率，出色完成双语教学任务？本文结合个人双语教学的经历，提出了一套从听、读入手的学习方法，以期达到提高双语教学能力、提高双语教学准备工作效率的目的。
关键词：	双语教学逆向法疯狂英语
中图分类号：	H319
基金项目：

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