科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2026年第11期（总第659期）
	2026年第10期（总第658期）
	2026年第9期（总第657期）
	2026年第8期（总第656期）
	2026年第7期（总第655期）
	2026年第6期（总第654期）
	2026年第5期（总第653期）
	2026年第4期（总第652期）
	2026年第3期（总第651期）
	2026年第2期（总第650期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

教学团队建设与大学英语新手教师发展

2014-10-14 点击：1082 次

作者：	彭璐
作者单位：	中南财经政法大学外国语学院
摘要：	笔者对本院9名新手教师进行采访，发现其对教学科研的困惑较多，亟须经验丰富的教师指导。而在大学英英语部门课时量大、新手教师多的情况下，“教学团队”成为最好的模式。笔者于是回顾了教学团队的含义、发展和相关研究，试图分析这一模式对新手教师发展的意义和可能产生的积极效用。
关键词：	教师发展新手教师教学团队大学英语
中图分类号：	G451.2
基金项目：

下一篇： “中国近现代史纲要”教师素质要求分...

上一篇：微时代高职学生思想政治教育中的人文...