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独立学院学生高等数学学习障碍的成因及策略探讨

2014-09-30 点击：914 次

作者：	刘云芳
作者单位：	湖北经济学院法商学院
摘要：	随着独立学院招生规模的扩大，学生综合学习水平降低，尤其是学生在学习高等数学时存在障碍的问题更为突出。笔者通过自己在湖北经济学院法商学院近十年的教学工作经验，做了一些关于高等数学学习中障碍的成因及应对策略的初探，以求抛砖引玉，让更多经验丰富的专家学者来深入研究并解决这些问题。
关键词：	学习障碍分层策略教学设计策略单独援助策略创新策略
中图分类号：	G642.41
基金项目：	湖北经济学院法商学院教育教学研究项目；项目编号：2014J16；项目名称：关于高等数学学习障碍的成因及策略探讨

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