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幼儿园科学领域活动的有效性分析报告

2013-04-21 点击：748 次

作者：	陈琼
作者单位：	浙江师范大学杭州幼儿师
摘要：	科学活动重探究的特质将它与其他领域的课程区别开来，如何衡量幼儿园科学活动集体教学的有效性以及提高有效教学的策略，已成为众多教育研究者的追求。本研究通过中国托幼机构教育质量评价量表对10个科学活动进行分析，描述幼儿园科学活动集体教学活动的现状，期翼能为科学活动的有效实施提供新的思考路径。
关键词：	幼儿园科学活动集体有效
中图分类号：	G610
基金项目：

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