科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

高校青年教师情绪管理途径探析

2014-08-14 点击：891 次

作者：	陈雪飞
作者单位：	曲靖师范学院教师教育学院
摘要：	高校青年教师在面对工作和生活中的压力会产生各种负面情绪，影响青年教师的身心健康和职业发展，也影响到课堂教学质量，从而影响整个人才培养的质量。研究怎样提高高校青年教师的情绪管理能力意义重大。本文主要分析负面情绪对高校教师的影响以及产生负面情绪的原因，探讨高校青年教师情绪管理的有效途径，提高青年教师的情绪管理能力。
关键词：	高校青年教师情绪管理
中图分类号：	G647
基金项目：

下一篇：大学新手教师的教学尝试与反思

上一篇：论高职医学院思想政治建设新方向