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特教中职学校肢残生班级管理初探——班级凝聚力的形成

2013-04-21 点击：860 次

作者：	李志云龙光忠
作者单位：	广东省培英职业技术学校
摘要：	班集体作为学生成长过程中的重要组成部分，她是学生成长的摇篮。实践证明，良好的班集体始终激励着学生不断进取、主动、健康地成长。同时，在良好的班集体中教师开展教育、教学活动能收到更好的效果。建立一个具有凝聚力的集体，可以促使残疾学生更健康地成长，使他们克服自卑怯懦、蛮横无理、不服管教、以我为中心等残疾心理障碍，学会相知、相容、相助、相亲、相爱，融入到班集体、社会中去。
关键词：	集体观念班级管理凝聚力
中图分类号：	G717
基金项目：

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