科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2026年第9期（总第657期）
	2026年第8期（总第656期）
	2026年第7期（总第655期）
	2026年第6期（总第654期）
	2026年第5期（总第653期）
	2026年第4期（总第652期）
	2026年第3期（总第651期）
	2026年第2期（总第650期）
	2026年第1期（总第649期）
	2025年第24期（总第648期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

实践教学环节中小组合作学习模式的应用——以《工程估价》课程设计为例

2013-04-21 点击：1109 次

作者：	张颖
作者单位：	盐城工学院土木工程学院
摘要：	工程估价是一门实践性很强的课程，由于学时的限制，要想在课堂讲授中把知识点面面俱到是不可能的，因此，课程设计就成了必不可少的教学环节。充分发挥课程设计的作用，研究课程设计中的有效学习方法就显得非常有意义。文章介绍了一种适合工程估价课程设计中应用的小组合作学习模式。
关键词：	工程估价课程设计小组合作学习
中图分类号：	G642.41
基金项目：

下一篇：基于真实订单生产性实践教学实施方法...

上一篇：以有效课堂为抓手，集散控制系统课程...