科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

远程教育如何凸显学生的主体地位

2014-05-21 点击：822 次

作者：	甘甜
作者单位：	内蒙古呼伦贝尔学院
摘要：	随着新课程改革的大力推进，传统的以教师为中心的教学模式也应作出相应的改革，应在教学中充分体现学生的主体地位。远程教育的最大特点便是强化学生的主体地位，让学生主动学习，而教师转换成为学生学习的引导者。本文主要通过研究远程教育的特点和优越性，来阐述远程教育怎样能凸显出学生的主体地位。
关键词：	远程教育学生主体地位
中图分类号：	G712
基金项目：

下一篇：学前教育学生手工课教学探索

上一篇：视觉传达设计专业教学中创意思维的培...