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“教学做”一体化教学模式在应用写作教学中的建构与实施

2014-05-10 点击：818 次

作者：	袁丽
作者单位：	郧阳师范高等专科学校中文系
摘要：	本文针对应用写作课程现状，结合该课程特点与需要，以项目任务为载体，以实现学生能力为本位，探讨如何将教师的有效教学、学生的自主学习和实际动手操作相结合，进而实现“教学做”一体化教学模式在应用写作教学中的建构与实施。
关键词：	“教学做”一体化应用写作教学模式实践性
中图分类号：	G642
基金项目：

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