科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

经济学视野下的PISA项目研究综述

2014-05-10 点击：760 次

作者：	黄卉佳
作者单位：	北京师范大学教育学部
摘要：	本文从国际学生评价项目（PISA）的综述出发，结合评价目的、方法和结果等内容，阐述PISA项目的运行模式和意义。进而探究PISA近年来的沿革，以及在我国实施的现状，分析造成当前国际间学业差异的教育经济因素，以便于各国政府和教育政策制定者提出改革目标，提高国家基础教育的综合实力。
关键词：	国际学生评价 PISA项目学业差异
中图分类号：	G642.0
基金项目：

下一篇：广西边境民族地区教师培训问题与对策...

上一篇：辽宁省高校创业教育研究