科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2026年第11期（总第659期）
	2026年第10期（总第658期）
	2026年第9期（总第657期）
	2026年第8期（总第656期）
	2026年第7期（总第655期）
	2026年第6期（总第654期）
	2026年第5期（总第653期）
	2026年第4期（总第652期）
	2026年第3期（总第651期）
	2026年第2期（总第650期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

浅谈教学工作中心理换位的效果

2014-04-30 点击：714 次

作者：	韦华忠
作者单位：	宾阳县太守初级中
摘要：	心理换位又称为换位的思考，指的是人和人的心理上互换位置，是指设身处地，以别人的处境进行思考，站在别人的角度去体验别人的感情。当对某人的言行产生一种不满情绪时，可将自己想象成对方，站在对方的立场去想一想。教师应该多站在学生的角度去想问题，充分理解学生的心理，化解与学生的对立情绪，从而达到调节自己不良情绪的目的，理智地解决在教学当中所遇到的各种问题。
关键词：	教育教学心理换位效果
中图分类号：	G632
基金项目：

下一篇：践行细化常规管理，促进学校持续发展...

上一篇：展现科任教师魅力，为后进生成长“给...