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小组学习与考核法在独立学院“基础护理学”实训中的应用

2014-03-31 点击：584 次

作者：	杨莉莉，等
作者单位：	天津医科大学临床医学院
摘要：	目的：为使独立学院培养的护生能更好地适应临床需求，探索更为适合的实训教学方法。方法：以“基础护理学”课程为基础，将2011级学生作为实验组，2010级学生作为对照组，实验组采用小组学习与考核的方法，对照组采用传统的教学法，通过小组式技能考核来比较两组学生的学习效果。结果：实验组的学生成绩优于对照组，且实验组的学生对小组学习与考核法认可度较高。结论：小组学习与考核法可提高学生的技术操作水平、提高学生的综合素质，同时可有效解决独立学院专职专任教师相对不足的问题。
关键词：	小组学习与考核法基础护理学独立学院
中图分类号：	G642
基金项目：

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