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本真课堂求实目标——对小学语文课堂教学回归本真的思考

2014-03-24 点击：560 次

作者：	郑玉琳
作者单位：	福建省三明市梅列区第二实验小学
摘要：	2011年版《语文课程标准》为我们指明了方向，语文教学要遵循本质规律，要让学生真读、真思、真议、真练，让学生经历真实的学习过程。然而，笔者却很遗憾地发现，课堂中学生的读、思、议等语文实践活动都停留在“信息发布”式的浅层次交流上。究其根源，我们发现这与“目标的有效定制”有着不可割裂的关系。为此，本文结合教学实践，对课堂教学目标定制的若干问题给予阐述，谈谈笔者在此方面的一些思考。
关键词：	本真课堂求实目标定制原则
中图分类号：	G623.2
基金项目：

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