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ESP教学的语境论研究

2013-04-20 点击：758 次

作者：	刘雪松
作者单位：	沈阳工程学院公共外语
摘要：	ESP作为一门新兴学科正受到越来越广泛的关注，但如何进行ESP教学仍面临许多挑战。本文在明确其定义和属性的基础上运用语境教学理论，从三个层面提出了ESP语境化教学的策略，即在教学过程中要构建文化语境、情景语境、使用真实交际语篇，以此进一步推动ESP教学，实现ESP的教学目的。
关键词：	ESP 语境文化语境情景语境语篇
中图分类号：	H319
基金项目：	辽宁省教育科学规划项目“网络环境下ESP教学语境的构建”（JG12DB374）研究成果。

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