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在教育实践中读《童年的秘密》，感受蒙台梭利的教育观

2014-02-21 点击：778 次

作者：	朱忍
作者单位：	湖南师范大学
摘要：	“儿童是成人之父”和“营造适宜的，而且是属于儿童的环境”是《童年的秘密》不断呼吁的观点，该观点引带的成人角色，到底是什么样子？这本书静态的呼吁在实践中如何应用起来？这些思考都鞭策我去教育实践中寻找答案，在一个非正规的游戏小组中，笔者读《童年的秘密》收获了一条“放权给责任”的秘密。
关键词：	儿童是成人之父环境教育实践放权给责任
中图分类号：	G652
基金项目：

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